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帮孩子养成节俭的好习惯

发表时间:2019-07-08 86人浏览

帮孩子养成节俭的好习惯---书法培训杨洪伟分享
|作者:王庆莲 


     浩浩是家里的三代独苗,自然也是家里的“小皇帝”。浩浩开始上小学后,由于学校离爷爷家比较近,所以,爸爸妈妈就干脆让他住到了爷爷家。爷爷奶奶每日精心照顾浩浩,对他非常疼爱。但是,浩浩在爷爷奶奶的宠爱下,渐渐染上了一些坏毛病。有一次,浩浩对前来接他放学的爷爷说要买一个新书包。由于浩浩的书包刚买了不到两周,爷爷就问他为什么又要新书包。浩浩说:“我们班同学新买的书包上都有灰太狼,而我的书包上什么都没有。”爷爷听了立即说:“人家有的,我们浩浩也要有,爷爷这就给你买去。”说完,爷爷便带浩浩去买了一个新书包。就这样,在爷爷奶奶的宠爱下,浩浩变得越来越不知节俭,总是想买什么就买什么。当爸爸妈妈批评他乱花钱时,他还以爷爷说的“别人有的,我也要有”为借口来搪塞爸爸妈妈。
俭朴,是人们应该具有的基本品格。具有俭朴品格的孩子,不仅生活上注意节俭,而且也能以勤奋的精神对待学习与劳动;没有养成俭朴品格的孩子,生活上追求舒适安逸,难以热爱劳动和刻苦学习,对他人也缺乏同情和理解,对劳动成果和公共财物不知爱惜。因此,要使孩子成为全面发展的人,要重视培养孩子俭朴的道德品格。同时,培养节约习惯还可以有效防止孩子犯错误,防止孩子走上犯罪道路。有的孩子平时大手大脚惯了,消费欲望膨胀,一旦得不到满足就会去偷去抢,比如,有些孩子会在学校里堵着同学要钱。

但是,有些大人意识不到这些。他们认为孩子是独生子女,而且家里的生活水平也提高了,浪费点也没什么。这种观点在一些老人身上体现得更为严重。有的老人甚至还认为自己曾经受过很多苦,为了让孩子幸福一点儿,宁愿自己节衣缩食,也会想方设法满足孩子的要求。由此可见,孩子不懂得节俭不能怪孩子,责任主要在成年人。因此,不管是父母还是老人,都要认识到让孩子学会节俭的必要性,双方一起改变观念,从现在做起,让孩子学会节俭。

当孩子有不合理要求时,要学会说“不”

孩子的可塑性极强,通常被人们形容是一张是“白纸”。无论在哪一方面,大人所起的榜样示范作用是巨大的。因为儿童期社会性学习的特点是“模仿学习”,无须别人来“教”。只要身边有这样的人和事,天长日久,耳濡目染,孩子自然就会习得。所以,首先大人要做到节俭,对消费有个正确的态度,孩子才能知道节俭的重要性。案例中浩浩的爷爷不一定是个浪费的人,但他的言语却让浩浩感觉到“买一个新书包”是理所当然的,反而没有了节俭的意识。如果爷爷能够顺势告诉浩浩已经有一个新书包了,没必要再买一个书包造成浪费,或者以浩浩能取得什么成绩为条件再买新书包的话,浩浩会渐渐意识到节俭的意义,懂得劳而所获的道理。所以,当孩子有不合理要求时,大人一定要学会说“不”。

让孩子当家庭的小会计

其实大多数的老人都比较节约,只是隔代疼的原因才让他们对孩子有求必应,使孩子养成了大手大脚花钱的习惯。父母可以和老人沟通,告诉他们新的时代应该建立科学的消费观念,让孩子从小具备这种观念,否则孩子将来只会花钱、不会节俭,造成财物浪费。父母可引导老人让孩子做家庭的“小会计”,比如,让孩子帮着老人记账,记下每天花费多少,都花在什么上。通过记账的方式,孩子就会知道钱是怎么花的,知道要想少花钱就得节约用钱。

让孩子适当吃吃苦头

现在的孩子几乎都是在蜜罐里泡大的,从小就没受过什么苦。如果大人不有意教育,他们根本就不知道节俭。要想让孩子知道节俭的重要性,大人要有意识地让孩子尝点苦头。比如,让孩子去卖报纸,让他知道钱来之不易,从而改变大手大脚花钱的习惯;如果家里有乡下的亲戚,可以让孩子到亲戚家住一段时间,让他们在乡村的生活中看到生活的艰难,从而学会节俭。当然,在让孩子吃苦的过程中,老人一定要先狠下心来配合父母,如果对其阻挠的话不仅会前功尽弃,还会让孩子产生有爷爷奶奶保驾护航可以不去做的感觉。

指导孩子树立正确的金钱观

在西方发达国家,大多数家庭经济非常宽裕。但父母却总是有意识地在节假日给孩子寻找打工的机会,其目的在于培养孩子养成自力更生、勤劳俭朴的好习惯。而在我国大多数家庭中,孩子劳动的机会很少甚至没有,可他们向长辈,特别是向老人索取的钱物会随年龄的增长越来越多,而且把索取当作理所当然的事情。针对这些情况,我们可以借鉴西方国家的方式,让孩子在假期时到父母工作的地方或者亲戚家的小工厂打工,让他们体验金钱是通过汗水换来的;只有劳动才能有收获,只有节约消费才能有学习、生活的经济基础。有了正确的金钱意识,才有正确的金钱观。

指导孩子合理消费

一位心理学家这样说:“给孩子太多会令他们误以为追求物质就是快乐之源。”现在很多大人的通病是对孩子有求必应,有的甚至不用孩子开口就送上前去。这样长期下去,就会使孩子养成攀比、讲排场的不良习惯,进而造成没有必要的浪费。所以,父母要和老人一起学会不给孩子乱买东西,并指导孩子合理消费,引导他把钱花在正道上。

可从以下角度引领孩子进行消费:

精神***消费:可以一个月买一本书、一本杂志、一张报纸,从小培养孩子读书看报的习惯。

道德***消费:对生活条件较宽裕的家庭而言,可以提倡孩子挤出一部分零花钱,以孩子的名义资助一个贫困家庭的儿童上学。这样既可以培养孩子“献爱心、做奉献”的高尚情操,也可以促使孩子从小懂得关注社会,关爱他人。这样日复一日,年复一年,等到孩子长大******后,将会深深体会到自己的善举的意义,又有成就感。

发展***消费:建议孩子把钱省下来交学费、买书本及用于其他学习所需。孩子自己交学费更会珍惜学习机会,可能比现在会更刻苦。

储蓄:教孩子学会积累。有了钱不一定要全部花光,手里的零用钱、压岁钱应该有计划地使用,并且适当积累。必需的东西才买,可买可不买的不买,把剩余的钱存起来,准备将来买“大件”的物品。

总之,要想培养孩子节俭的好习惯,不仅需要父母和老人改变对孩子有求必应做法,还需要父母和老人相互配合,利用种种机会和方式,一步步地去引导孩子。


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